跟踪“极速英语”课堂有感

（鸡西市英桥高中主任：李道贵）

　　为期两周的“极速英语”语法板块的学习业已结束。在这两周的学习时间里，我个人的感受很深，同时也有很大的收获。
　　1．两位教师的课件制作，科技含量大、效果好。从切换到链接，鲜明、清晰；动画设计新颖独特。
　　2．两位教师的敬业精神令人钦佩。实力强大的企业发展，少不了象信、甘两位教师所具有的敬业精神。两位教师的备课，充分、详实，内容具有强大的吸引力。
　　3．通过跟踪由信、甘两位教师主讲的“极速英语”课堂，我个人对“极速英语”的观念有了实质性的转变。我原以为“极速英语”单纯的就是一种教法、学法，与教师的个人专业素质关系不大。但听了信、甘两位教师的课之后，感觉大不一样。同样的教学内容，面临着同样的学生，为什么课堂效果不同、学生的兴趣出现反差，这非常值得我们去思考。
　　4．两位教师课堂的亲和力。课堂上老师与学生的关系如何摆放，一直是大家共同探讨的问题。但到目前来看，共同认可的是“朋友式”的师生关系、合作式的师生关系，而不应该是老师凌驾于学生之上、一言堂的统领与被统领的关系。两位教师在该方面，思想前卫，勇于实践、探索。一个动作、一个眼神，乃至一个词的不同的语气都能做到精雕细刻，实在难能可贵。
　　5．“极速英语”规律性强、框架清晰、化繁为简、变难为易、特点突出。
原来认为，语法课比较好上。但现在看来，语法课的课堂设计、内容设置直接导致学生的课堂学习效果。因此语法课上起来并不轻松。内容过难，学生消化不掉，理解上会出现问题；过于简单，学生课堂学习轻松了，但最后接受的内容不全面，无法独立完成习题。
　　6．平时常规课的课堂，如何渗透“极速英语”的教法、学法，需要作为我们的一个课题供大家共同探讨、实践、研究。

　　我个人觉得对“极速英语”实质性的内容掌握的还不到位，希望以后有机会与两位老师合作，继续向两位老师学习！